Eğitim hikâyelerde değil, gerçekte yaşanır

Bahsetmiştik, geçen yazımızda. Sadece bir sınav olarak değil, aynı zamanda akademik hayatın bir girizgâhı olarak düşünülmeli, LGS ve YKS. Maraton, itibariyle geri sayım başladı. Yıllardır yapılan sistemli çalışma programları çerçevesinde günlük rutinleri kapsayan bir alışkanlığı ifade ediyor, eğitimin öznesi sınav öğrencileri. Bilim literatürüne sağlamış olduğu sosyoloji ve eğitim alanındaki katkıları ile Eğitimci-Yazar Sosyolog Hocamızın eklediği bir anekdot ile “Eğitim en küçük yapı taşı olan ailede başlar daha sonra okulla geliştirilip devam eder ölüme kadar eğitim devam eder. Eğitim bireyin kişisel gelişimini sosyolojik psikolojik kültürel ve ekonomik gelişimine katkı sağlar. Eğitim toplumda bireyin toplumla ve birey ile olan ilişkilerini düzenler. Eğitim bireyin potansiyelini ortaya çıkarıp bireyin ufkunu geliştirir ve dünyasını güzelleştirir dilimin sınırları dünyamın sınırlarıdır. Onun için çok çok okuyup kelime haznemizi geliştirmemiz lazım. Okuduğumuz kadar bu dünyada varız ve okuduğumuz kadar dünyayı daha geniş açıdan görebiliriz ve yorumlayabiliriz.” Hocamızın da ifade ettiği gibi eğitim, tek yönlü bir gelişim değildir. Eğitim, çok yönlü bir gelişimi ifade eder. Süreç boyunca yoğun çalışmalar ve zaman kavramı ile gerçekleşen feragat ve fedakârlık yönünde ders ve sınavlara dair yoğunluğun karşılığını resmeden pozitif telkin, sağlanacak olan puan kavramını emek ve ekmek bağıntısı ile gerçekleştiriyor. Sınav dönemi özellikle zamanı, internet ve dolayısıyla sosyal medyanın aşırı detaylı kullanımı doğrultusunda, saatlerce yönlendiren bir zaman aşımı söz konusu olabiliyor. Günümüz sosyal medya kaynaklı alışkanlığın tüketim toplumu kavramınca, aşırı kapsamlı sosyal medya tüketim alışkanlığının var olduğunu gösteriyor. İnternet, araştırılan ve bilgi öğrenilen bir haber ağıdır. Bir kavramdan söz ediyor, matematik. Algoritma olarak tanımlanan kelime için günlük alışkanlıklardan dolayı çok miktarda tanıdık geliyor, kavram. Söz konusu adres tarifi, yemek tarifi, internetten yapılan siparişler vesaire. Her birine dair mevcut bir sorunu çözebilmek ya da bir konuda ayrıntılı bilgi edinebilmek için başvurulan daimi yöntem olmuştur. Peki, sosyal medyada betimlenen algoritma nedir? Sosyal medyada örneğin bir eğitim sayfasını ziyaret ettiğinizde teknolojide algoritma olarak adlandırılan kavram, çoğunlukla dikkat edilen içeriklerin benzerleriyle çeşitli, birtakım tercihler sunar. Buna göre paylaşılan hikâye, gönderi, video internetin mevcut ilgi alanları ile uyum sağladığı ve alternatifleri önerdiği bir platformdur. Sınav odaklı çalışan bir öğrenci için bu algoritma; sınav içerikli sayfaları listelerken, kitap konusunda yetkin nitelikte araştırma yapan öğrenci için de aynı koşul geçerlidir ve asıl gereklilik, öğrenmektir. Bunun için de tek değil, sayı bakımından çoğu yayını okumak gerekir. İnternette eğitim konulu sayfaların yanında tabiî ki her alan için eğitim, kültür, sanat vesaire konulu sayfalar da mevcuttur. Sosyal medyada keşfet çizelgesi, konu güncelleme olarak ilerleme şeklinde değişen bir algoritmadır. Sayfaların artış gösterdiği platformlar, çoğu sayfada ses öğeleriyle yinelenen ve izledikçe özellikle beğeni kavramı kapsamında görsel biçimde kalabalıklaşan yoğunluğu tanımlar. Modern dünyanın kişiyi bireyselleştirerek günlük muhabbetleri en az seviye ile bireyselleşmeye doğru resmettiği ve ithaf ettiği gerçeklik, diyalog kavramını, izlenen ekran şeklinde açıklıyor. Bireyselden, sadece diyerek konuşuyor, modern terim. Derken ekliyor, sosyal medya. Kapsamı ile modern bir figür oluşturmaya çalışırken, sınav çalışmalarının ilerlediği yoğunluk miktarının öncelerde karşılıklı soru-cevap ile sağlanırken, diyalog kavramından çoktan, internet bazlı sosyal mekânlara dönüştüğünü hatırlatıveriyor, sosyal medya ortamlarındaki sürekliliğin akışı. Ders çalışmanın sağlayacağı fayda, uyum sağlanan çalışma programı dahilinde, başlangıç itibariyle zorlanılsa da birey için ileriye yönelik sağlayacağı yatırım, kolaylık ile nitelenecektir. İnternet ve sosyal medya ile hayatı, iletişim örneği hatır muhabbetinden ziyade sosyal medya çerçevesinde özetlemeye çalışan bireysel modern, ekrana bağlı bir alışkanlık geliştiriyor böylece aşırı internet kullanımı, neden olduğu başarısızlık faktörü ile öğrenci başarısını etkileyen çevresel etkenlere dahil olabiliyor. Eğitimin, sebebiyle sağladığı farkındalık, mış gibi bir hikâye değildir öyle ki eğitim, mis gibi bir doğallıktır ve olması gereken de atasözümüzde belirtildiği üzere, “Çalışan, kazanır.”