Başarının ekranı, doğal iletişim iledir
Rüveyda Sadak
Modern zamanın kendine özgü uygulamalarından biri diyelim… Telefon ve internet kapsamında sosyal medya kullanımından bahseden günümüz alışkanlığı… Konu çeşitliliği ile özellikle çocuk-genç yaş grubunun günlük rutinlerinden olan ve içerikleriyle de dakikadan saatlere doğru artış gösteren sosyal medya alışkanlığı, günlük kullanım süresinin artarak çoğalmasıyla sınav dahili başarı durumunu teşkil edebiliyor. Öncelikle okul dersleri ve devamında mevcut olan sınav ve motivasyon kelimesi, çalışma ortamı için fazla kullanılan ekran gerçeğiyle öğrenci başarısını olumsuz yönde etkileyerek sınava dair başarısız bir performansı beraberinde getirebilir. Sosyal bir varlık olan bireyin, sosyalleşmek çerçevesindeki en yaygın ve en değerli seçeneklerinden biri olan kitap okumak ve ayrıca yürüyüş, toplumsal iletişim ve sürekli bahsettiğimiz doğallık tanımına uygun hatır muhabbeti, toplum için toplum gerçeğini kanıksatıyor. İletişim ile sağlanan nasılsın sorusunun cevabında ihtiva ettiği açıklama, doğal iletişimin yapay olan sosyal medyadan daha detaylı bir görsel oluşturabileceğidir. Çocuk, toplumdan uzak mesafede bir iletişim kopukluğu içinde yer aldığında sosyal medya platformunu sadece telefonda karşılaştığı yapay bir mekândan ibaret olarak düşünebilir. Toplum, iletişimin gerçekleştirildiği ve gerçek olduğu bir bilinendir. Nasılsın sorusu ile iletişimin sağlanmaya başlaması, bireyin kendisi ile mümkündür. Nitekim çocuk, sosyal medyanın birçok yapay algoritmalarının aksine doğal bir toplumsal iletişimi tercih etmelidir. Bu tercihin oluşturacağı iletişim kaynaklı özgüven ile ders ve sınavlarını başarı motivasyonuyla gerçekleştirecektir. Başarılı olmak için doğal iletişim doğrultusunda bir yöntem benimsenerek, alışkanlıkların aşırı sosyal medya kullanımıyla oluşturduğu başarı görüntüsü, telkin ettiği başarısızlık ile ders ve sınavları olumsuz şekilde etkileyebilir. Telefon alışkanlığı, eğlence amacıyla her gün ve sürekli kullanılarak başarıyı elde edemezken bir alışkanlığa dönüşen düzenli kitap okumanın ithaf ettiği başarı, ayrıcalığıyla bir iletişim değeridir.
